金瑞銘

在江、河、湖泊、水庫等地，通常會(huì)部署水位、水浸、水流、降雨量等類型傳感器，實(shí)時(shí)精準(zhǔn)對(duì)水文數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，形成雨量監(jiān)測(cè)一體化解決方案。傳感器大多采用無線通訊方式進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的傳輸，由數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)終端將信息傳送至雨量監(jiān)測(cè)平臺(tái)。系統(tǒng)具有自動(dòng)聲光報(bào)警功能，當(dāng)雨量或水位、水浸值等達(dá)到設(shè)定上限或者下限時(shí)自動(dòng)啟動(dòng)外置報(bào)警，達(dá)到及時(shí)預(yù)警的目的。

智慧消防是一種先進(jìn)的解決方案，與傳統(tǒng)消防相比，注重打通各系統(tǒng)間的信息孤島、提升感知預(yù)警能力和應(yīng)急指揮智慧能力。通過更早發(fā)現(xiàn)、更快處理，將火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和影響降到最低。通過前端火災(zāi)探測(cè)感知設(shè)備的監(jiān)測(cè)和自動(dòng)巡檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)和設(shè)施故障。并將相關(guān)報(bào)警信息發(fā)送給相關(guān)負(fù)責(zé)人處理，提高應(yīng)急消防感知預(yù)警能力。

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)地，打造一個(gè)舒適、安全的校園環(huán)境，是校園負(fù)責(zé)人關(guān)心的重要問題。通過構(gòu)建一個(gè)以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。打造一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。

檔案室作為存儲(chǔ)各類文件檔案的地方，隨著時(shí)間積累保存的文件資料越來越豐富，信息量和數(shù)量越來越大，借閱的人也比較頻繁難以管理。管理人員需要對(duì)文件的信息進(jìn)行快速查詢方便日常運(yùn)維以及對(duì)借閱人員進(jìn)行高效管理。同時(shí)還應(yīng)該對(duì)檔案室的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，避免因環(huán)境的不穩(wěn)定如室內(nèi)溫濕度異常造成材料的霉菌導(dǎo)致某些文件造成無法估量的損失。針對(duì)以上問題，基于RFID無線射頻識(shí)別技術(shù)和傳感網(wǎng)融合技術(shù)對(duì)檔案室進(jìn)一步升級(jí)，構(gòu)建信息化智慧檔案室。

建立社區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠?qū)⑿畔?shí)施傳輸,在市區(qū)對(duì)于地方部署一些感知設(shè)備，如水位傳感器，水浸傳感器，微氣象傳感器，噪聲傳感器等監(jiān)測(cè)某些異常災(zāi)害事件的發(fā)生，保障社區(qū)安全穩(wěn)定。隨著人們生活水平的不斷提高，對(duì)周圍的環(huán)境、空氣質(zhì)量、天氣氣候變化日益關(guān)注。因此通過構(gòu)建環(huán)境監(jiān)測(cè)體系來監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量。